Jueves, 06 Diciembre 2018 13:26

Asamblea en Comunidad Pacheco. G20 en Argentina. PARTE I

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A principios de diciembre de 2018, se realizó en Buenos Aires La Cumbre del G20. Los mandatarios de algunos países del mundo, entre los cuales están los más poderosos, se reúnen a acordar y definir la suerte de la población y de la naturaleza de todo el planeta. Desde las organizaciones sociales, nucleadas en Voluntario Global, más algunas invitadas para la ocasión, decidimos realizar una “Cumbre en el territorio” y encontrarnos a reflexionar y debatir el presente y nuestras estrategias para el futuro que queremos construir.  

Como parte de la Cumbre del G20 y previo al encuentro, se realizan reuniones de ministros y especialistas enviados por los países miembros que delinean acuerdos que luego serán firmados durante La Cumbre. Los temas son variados, desde finanzas internacionales, sistemas judiciales hasta educación y formación para el trabajo, entre otros.

Estos dos últimos temas, la educación y el trabajo son los que elegimos para compartir un día de lecturas reflexivas, debates y descanso reunidos en la Comunidad Pacheco.

Educación y trabajo

Comenzamos leyendo en detalle sobre la reforma educativa en Argentina que se implementará en 2019 y que recorta y en algunos casos elimina materias de la rama social como historia, geografía, educación cívica, alejando así la posibilidad de educarse para pensar críticamente. Esta política, fue avalada por los técnicos especializados que se reunieron en el marco de G20 tres meses antes de la cumbre.

Desde las organizaciones sociales analizamos de otra forma. Entendemos que las políticas educativas están siendo diseñadas por el mercado cuando deberían ser diseñadas por el Estado en conjunto con la comunidad educativa, docentes, padres y alumnos.

El sistema capitalista busca formar estudiantes estandarizados que no desarrollen subjetividades y docentes que, en lugar de enseñar, fomenten el aprendizaje para competir en el mercado laboral siendo mano de obra barata y desarrollando solo intereses individuales.

Nos preguntamos, ¿Qué educación queremos los pueblos? ¿Son los gobiernos los únicos que pueden definir la estructura educativa y convertir a la educación en excluyente, privativa, centralista, represiva e indigna?  ¿En manos de quién se encuentra la defensa del derecho a la educación crítica y creativa?

Las organizaciones estamos dispuestas a continuar haciendo nuestra parte; Educamos y formamos para lograr sociedades más justas e igualitarias. Educamos para apreciar a la diversidad como un valor supremo que debemos preservar al igual que a la vida y a la naturaleza y apartarlas de su concepción de mercancía que se compra y se vende en el mercado capitalista.  

Artículo: Segunda parte

 

Last modified on Lunes, 10 Diciembre 2018 12:08

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